Mukkula projekti, osa.2

Nyt on toinen kerta toteutusta ohi. Se meni mielestäni paremmin kuin edellinen kerta. Lapset jaksoivat paremmin kekittyä ohjeisiin ja ohjaajana oli mukavempi toimia kun lapsia ja aikuisia oli vähemmän, ryhmän jakauduttua puoliksi. Koen jakautumisen helpottaneen ryhmän keskinäistä työnjakoakin. Päätimmä käyttää vastuuvetäjää jota toiset avustavat ja tukevat. Vastuuvetäjän tehtävänä oli pitää huolta siitä että Pysyisimme aikataulussa ja lapset olisivat oikeassa paikassa oikeaan aikaan. Molemmissa pisteissä oli omat vastuuvetäjät

Suunnitelmamme toimintaan oli seuraava. Jakaisimme luokan puoliksi jonka jälkeen toinen puoli luokkaan ja toinen 1/3osaan liikunta salissa. Luokassa lapset tekivät piirrustukset aiheesta "missä minä olen hyvä?" ja liikunta salissa otimme parini kanssa, liikunnallisia leikkejä.(mm. lipunryöstö eli tötsänryöstö ja kotkat ja kottaraiset, sekä lastentoiveesta toffee) Olimme parini kanssa tehneet työnjaoksi seuraavan: Minä joka osasin lipunryöstön säännot paremmin ohjasin sen ja hän joka osasi kotkat ja kottaraiset leikin ohjasi sitä ja toffeen ohjasimme yhdessä lasten avustuksella.

Tavoitteet lapsille:
- lapset oppivat ottamaan toisensa huomioon
-lapset oppivat hyväksymään toistensa erillaisuuden

Tavoitteet ohjaajille:
-Selkeä työnjako
-Kun yksi ohjaa, muut keskittyvät ryhmän hallintaan.
-Meillä on toimintaamme selkeät ohjeet.

Huomioimme suunnitellessame toimintaa edellisen kerran havaintoja siten. että osasimme asettaa tavoitteet paremmin kyseisiile lapsille sopiviksi kun tiesimme heistä enemmän.Toimintaa suunnitellessa otimme huomioon, että lapsi ryhmä on hyvin riehakas eikä oikeen tahtonut pysyä paikallaan. Näimpä pätimme jakaa ryhmän puoliksi. 2ojaajaa oli puolikkaan ryhmän kassa luokasssa ja ja minä ja parini liikuntasalissa toisen puolikkaan kanssa.

Havaitsi että ryhmässä on selkeästi muutama liikunnallisempi lapsi jotka innostuivat leikestä. Kaikille leikit kuitenkin sopivat. Huomioitavaa myös oli että. osa ryhmän lapsista vaati selkeät lyhyet ja ytimekkäät ohjeet osatakseen toimia. Jotkut oppilaista turhautuivat aika äkkiä, jos peli/leikki ei sujunut niin kuin he itse halusivat. Itkultakaan emme välttyneet, eräälle lapselle pettymys oli kova kun pelissä ei voittoa saatukkaan omalle joukkueelle. Haikki kuitenkin jatkoivat matkaa meidän pisteeltä hymyssä suin ja lapset tykkäsivät kun pääsivät pelaamaan heille tuttua toffee leikkiä. 

Itsestäni olen mukkulan kautta oppinut, että kuuntelen nyt takemmin toisten mielipiteitä. Ja ymmärrän nyt että omalla äänen käytölläni on merkitystä, siihen miten minua kuunnellaan ja totellaan. Kertojen myötä olen oppinut antamaan tilaa muillekkin ja jättäytymään välillä taka-alalle. Olen onnellinen että tuli lähdettyä mukkula projektia toteuttamaan. Olen kasvanut ihmisenä tämän projektin ja koko koulutusohjelma vuoden aikana. Ihottaa vain kun olen stressin ja väsymyksen takia kasannut asioita tähän viimetippaan. Jos olisin nämäkin tehnyt loppuun silloin kun ne tehtväksi on tulleet ja kun ne on aloitettu olisin voinut stressi kerointani pienentää.

Lähihoitajan eettiset periaatteet

ihmisarvon kunnioittaminen

Lähihoitajan työ perustuu ihmisarvon ja elämän kunnioittamiseen. Jokaisella

ihmisellä tulee olla elämäntilanteesta riippumatta mahdollisuus kasvuun ja kehitykseen

sekä oikeus hyvään ja arvokkaaseen elämään. Lähihoitaja hoitaa työssään

hyvin ja arvokkaasti jokaista ihmistä, puhutellen ja kohdellen häntä ainutkertaisena

yksilönä. Hän kunnioittaa ja suojaa ihmisen yksityisyyttä ja omaisuutta

huomioiden kunkin henkilökohtaiset elämänarvot ja elämäntyylit. Lähihoitaja

puhuttelee potilasta ja asiakasta hänen toivomuksensa mukaisesti.

itsemääräämisoikeus

Lähihoitaja kunnioittaa ihmisen itsemääräämisoikeutta ja edistää ihmisen oikeutta

itsenäiseen, hyvään elämään ja itseään ja hoitoaan koskevaan päätöksentekoon.

Lähihoitaja huolehtii omalta osaltaan siitä, että asiakasta ja potilasta

hoidetaan yhteisymmärryksessä hänen kanssaan. Hän ei tarpeettomasti rajoita

asiakkaiden itsemääräämisoikeutta ilman sovittuja ja kirjallisia hoitoon tai turvallisuuteen

liittyviä perusteita.

oikeudenmukaisuus

Lähihoitaja hoitaa yhteiskunnan hänelle antamaa tehtävää ja on tietoinen asiakkaiden

ja potilaiden oikeuksista ja niihin liittyvistä keskeisistä säädöksistä. Hän

edistää asiakkaiden ja potilaiden sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja hyvinvointia.

Hän puolustaa heidän osallisuuttaan niin pitkälle kuin se käytettävissä olevien

voimavarojen mukaan on mahdollista.

tasa-arvo

Lähihoitaja edistää omalta osaltaan tasa-arvon toteutumista työssään ja työyhteisössä.

Hän kohtelee kaikkia asiakkaita ja potilaita sekä omaisia ja työtovereita

tasa-arvoisesti heidän asemastaan, elämäntilanteestaan, sukupuolestaan,

iästään, uskonnostaan, kulttuuristaan, rodustaan, vakaumuksestaan tai mielipiteestään

riippumatta.

vastuullisuus

Lähihoitaja vastaa työryhmän jäsenenä omasta työstään ensisijaisesti asiakkaalle,

potilaalle ja työnantajalle sekä huolehtii oman ammattitaitonsa ylläpitämisestä.

Hän kantaa eettisen vastuun työhönsä liittyvistä päätöksistä. Hän vastaa

omalta osaltaan asiakkaiden ja potilaiden sekä työympäristön turvallisuudesta.

Lähihoitaja toimii luottamuksellisesti ja noudattaa salassapitovelvollisuutta.

yhteisöllisyys

Lähihoitaja toimii rakentavassa yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa asiakkaiden

ja potilaiden hyväksi. Hän tuo esille näkemyksensä työn ja työyhteisön

kehittämiseksi ja ottaa puheeksi myös vaikeita asioita. Lähihoitaja huolehtii

omasta työhyvinvoinnistaan ja edistää omalta osaltaan työyhteisönsä hyvinvointia.

Lähihoitaja osallistuu aktiivisesti oman alansa ja ammattinsa kehittämiseen

työyhteisössä ja yhteiskunnassa. Hän viestii työstään arvostavasti eri yhteyksissä.

88pv.

88pv. valmistumiseen.. Ahdistaa. Pelottaa. Saanko kaiikea sittenkään tehtyä? :o

Tuntuu ettei aika riitä mihinkään vaikka aikaa on kyllä annettu mutta taven aiheuttama väsymys rupeaa painamaa.